ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ 298: ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΔΟΕ (Αξιολογηση, προσλήψεις, αναπληρωτές, Ειδική Αγωγή κλπ)

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Σας ενημερώνουμε σχετικά με ανακοινώσεις της ΔΟΕ με τα εξής θέματα:

1. Πολυνομοσχέδιο για την Παιδεία - Πλήρης απαξίωση κάθε έννοιας διαλόγου
2. Καταγγελία για την πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου δέσμευσης των ταμειακών διαθεσίμων των Φορέων Γενικής Κυβέρνησης
3. Για τη συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με τον αναπληρωτή Υπουργό Παιδείας κ. Κουράκη - Σχετικά με τις τροπολογίες που κατατέθηκαν στη Βουλή

Αρ. Πρωτ.1551

Αθήνα 21/4/2015 Προς Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Θέμα: Πολυνομοσχέδιο για την Παιδεία - Πλήρης απαξίωση κάθε έννοιας διαλόγου

Όταν στις 3 Μαρτίου ο Αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας ανακοίνωνε στο Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ότι πολύ σύντομα η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. θα κατέθετε σε διάλογο με τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες πολυνομοσχέδιο όπου θα περιλαμβάνονταν όλα τα μεγάλα ζητήματα που συζητήθηκαν σ' εκείνη τη συνάντηση κι ότι θα μεσολαβούσαν πολλές και συχνές συναντήσεις πολιτικής ηγεσίας - Δ.Ο.Ε. όπου θα αναπτυσσόταν  γόνιμος και αναλυτικός διάλογος, κανείς δε φανταζόταν ότι θα γινόταν μάρτυρας της απόλυτης απαξίωσης κάθε διαδικασίας θεσμικού διαλόγου που επέβαλε η ηγεσία του Υπουργείου. Δε φανταζόταν, επίσης, ότι τόσο γρήγορα θα αυτοδιαψευδόταν ο Αναπληρωτής Υπουργός ο οποίος διαβεβαίωνε ότι δε θα επαναλάμβανε την απαράδεκτη πρακτική των προηγούμενων πολιτικών ηγεσιών να «στριμώχνουν» ρυθμίσεις για την παιδεία σε άσχετα νομοσχέδια.

Το τελευταίο χρονικό διάστημα και άρθρα που αφορούν την εκπαίδευση διαβάσαμε σε άσχετο νομοσχέδιο ( αυτό του Υπουργείου Αθλητισμού) και την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου είδαμε να αγνοεί επιδεικτικά τις Ομοσπονδίες των εκπαιδευτικών και να δίνει στους εκπαιδευτικούς συντάκτες μέρος του πολυνομοσχεδίου ενώ ό, τι απουσίαζε το παρουσίασε προφορικά (επιλογή στελεχών) αλλά και τον Υπουργό Παιδείας παρακολουθήσαμε να αναλύει σε τηλεοπτικό παράθυρο το πόσο ανέφικτο είναι να υπάρξει διαβούλευση κι ότι η συζήτηση θα πραγματοποιηθεί εντός κοινοβουλίου.

Δεν καινοτομεί η πολιτική ηγεσία. Έρχεται να ανεβάσει την ίδια κακοπαιγμένη παράσταση που τόσες φορές έχουμε παρακολουθήσει με άλλους πρωταγωνιστές. Εξοργίζει όμως με την απόλυτη μετάλλαξη που υπέστη μέσα σε τρεις μήνες περνώντας από τις γραμμές των εκπαιδευτικών συλλαλητηρίων στην κυβερνητική «αμνησία» και την αθέτηση των οραμάτων που ευαγγελιζόταν για την εκπαίδευση και συνέπιπταν με τις διεκδικήσεις και τις αγωνίες των εκπαιδευτικών.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. δεν κλείνει τα μάτια στη θετική εξέλιξη της κατάργησης μέρους του θεσμικού πλαισίου της αξιολόγησης - χειραγώγησης που εξαγγέλλει η πολιτική ηγεσία η οποία θεωρεί ότι είναι αποτέλεσμα της δυναμικής αντίστασης και του αγώνα χιλιάδων εκπαιδευτικών, δεν μπορεί όμως να μην ανησυχεί για τη συνέχιση της ισχύος πλήθους διατάξεων που σχετίζονται με την αξιολόγηση και να μην εξοργίζεται από το γεγονός ότι δεν καθιερώνεται η ακώλυτη μισθολογική και βαθμολογική εξέλιξη. Ούτε αγνοεί τη θετική ρύθμιση για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς κι ας είναι μισή. Δεν ξεγελιέται όμως από την επιφανειακή ενασχόληση με την Ειδική Αγωγή και θεωρεί απολύτως παρελκυστική την τακτική των δηλώσεων για το θέμα της επιλογής των στελεχών αφού αντί να συμπεριλάβει το θέμα στο νομοσχέδιο εμβαθύνοντας στον επαναπροσδιορισμό του ρόλου των στελεχών και στην ανάγκη εξεύρεσης  ενός γνήσια αντικειμενικού και αξιοκρατικού συστήματος επιλογής τους, πυροδοτεί με δηλώσεις μια τεχνητή μάχη συνέντευξης - ψηφοφορίας συλλόγου διδασκόντων επιδιώκοντας τον αποπροσανατολισμό και τον πόλεμο χαρακωμάτων μεταξύ των εκπαιδευτικών.

                Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καταγγέλλει την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. για την απαράδεκτη αυτή πρακτική που έχει υιοθετήσει και εφαρμόζει ως στρατηγική της επιλογή, την ώρα που αποφεύγει να ασχοληθεί σοβαρά με την επιτακτική ανάγκη για την άμεση πραγματοποίηση χιλιάδων διορισμών ώστε να μη διαλυθεί το δημόσιο σχολείο αλλά και τον τρόπο με τον οποίο θα πραγματοποιηθούν, την ανάγκη ίδρυσης οργανικών θέσεων που αποτελεί τον πυρήνα της λύσης του μεγάλου θέματος που έχει δημιουργηθεί με τις μετατάξεις, το χώρο της προσχολικής αγωγής  που επιμένει να μην «αγγίζει», τις δαπάνες για την παιδεία που βρίσκονται στο ναδίρ και, πλέον μετά την Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου, κινούνται στο φάσμα του αφανισμού.

Θεωρούμε αυτονόητη υποχρέωση της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου το να αποστείλει στις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες άμεσα και σε ολοκληρωμένη μορφή το κείμενο του πολυνομοσχεδίου και να ξεκινήσει ουσιαστικό διάλογο. Οτιδήποτε άλλο μόνο ως πρόθεση σύγκρουσης με τους εκπαιδευτικούς μπορεί να ερμηνευτεί.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. θα προχωρήσει σε αναλυτική τοποθέτηση επί του νομοσχεδίου αμέσως μόλις του δοθεί το πλήρες κείμενο και θα καλέσει τις Γ.Σ. των Συλλόγων να τοποθετηθούν στο περιεχόμενό του. Ταυτόχρονα θα αναλάβει πρωτοβουλίες για το συντονισμό με την Ο.Λ.Μ.Ε. (σε πρώτη φάση) καθώς και με όλους τους, εμπλεκόμενους με την εκπαιδευτική διαδικασία, φορείς με στόχο την ανάδειξη κι επίλυση όλων των καυτών ζητημάτων της δημόσιας εκπαίδευσης.

Αρ. Πρωτ.1552

Αθήνα 21/4/2015 Προς Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.

 Θέμα: Καταγγελία για την πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου δέσμευσης των ταμειακών διαθεσίμων των Φορέων Γενικής Κυβέρνησης

            Στο Φ.Ε.Κ.  (αρ. Φύλλου 41-20/4/2015) δημοσιεύθηκε, υπογεγραμμένη από τα μέλη του Υπουργικού Συμβουλίου, η Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου για υποχρεωτική μεταφορά των διαθεσίμων των φορέων της Γενικής Κυβέρνησης, έτσι ώστε αυτά να περάσουν στα ταμεία του δημοσίου σε μορφή repos, με αναδρομική, μάλιστα, ισχύ από 17 Μαρτίου 2015.

            Είναι η δεύτερη φορά από την ανάληψη της διακυβέρνησης της χώρας που η νέα συγκυβέρνηση υιοθετεί  την αντισυνταγματική διαδικασία των πράξεων Νομοθετικού περιεχομένου της προηγούμενης συγκυβέρνησης που με πάθος, ως αντιπολίτευση, κατακεραύνωνε. Προτάσσοντας «την έκτακτη περίπτωση εξαιρετικά επείγουσας και απρόβλεπτης ανάγκης»  του  να φανεί συνεπής στους δανειστές και να πληρώσει τις «τοκογλυφικές» (όπως κάποτε χαρακτήριζε)  δόσεις, δεσμεύει όλα τα αποθεματικά των φορέων της Γενικής Κυβέρνησης και των ΟΤΑ α' και β' βαθμού, μεταφέροντάς τα υποχρεωτικά στην Τράπεζα της Ελλάδος. Καταληστεύει έτσι, για μια ακόμη φορά, τα χρήματα του ελληνικού λαού για την αποπληρωμή χρεών που δεν είναι δικά του.

  Η αντισυνταγματική και καταστροφική αυτή πολιτική ως μόνο αποτέλεσμα μπορεί να έχει το χρεοκοπημένο ελληνικό δημόσιο και την εξάντληση των αποθεματικών για τις κοινωνικές ανάγκες, τα νοσοκομεία, τα ήδη υποχρηματοδοτημένα σχολεία, τα επιδόματα ανεργίας... αφού όλα τα αποθέματα θα εξαφανιστούν στη μαύρη τρύπα του χρέους.

            Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. απαιτεί την απόσυρση της αντισυνταγματικής πράξης νομοθετικού περιεχομένου την οποία και καταγγέλλει. Καλεί την κυβέρνηση να πάψει να ακολουθεί επικίνδυνα μονοπάτια που, με μαθηματική ακρίβεια, οδηγούν τη χώρα σε οικονομική ασφυξία και τους εκπαιδευτικούς να επαγρυπνούν για αγώνες υπεράσπισης των λαϊκών δικαιωμάτων και αναγκών.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Για τη συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με τον αναπληρωτή Υπουργό Παιδείας κ. Κουράκη

Σχετικά με τις τροπολογίες που κατατέθηκαν στη Βουλή

 ΕΜΠΑΙΓΜΟΣ ΚΑΙ ΕΥΤΕΛΙΣΜΟΣ ΚΑΘΕ ΜΟΡΦΗΣ ΔΙΑΛΟΓΟΥ

Σήμερα, 29/4/2015, πραγματοποιήθηκε συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με τον αναπληρωτή Υπουργό Παιδείας κ. Κουράκη έπειτα από τη χθεσινή πρόσκλησή του, ενώ είχαν ήδη κατατεθεί οι τροπολογίες που αφορούν την εκπαίδευση στο Σχέδιο Νόμου του Υπουργείου Αθλητισμού.

            Οι τροπολογίες, έπειτα από την έντονη αντίδραση του συνόλου σχεδόν των βουλευτών, αποσύρθηκαν και κατατίθενται τελικά στη Βουλή ως αυτοτελές Νομοσχέδιο με τη διαδικασία του κατεπείγοντος με στόχο να ψηφιστούν μέσα στην επόμενη εβδομάδα. Το γεγονός ότι η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. επιμένει να επανεισάγει όλες τις «τροπολογίες» δίχως να προηγηθεί ο οποιοσδήποτε διάλογος με το συνδικαλιστικό κίνημα καταδεικνύει την απόλυτη απαξίωση της έννοιας του διαλόγου από τη μεριά του Υπουργείου Παιδείας.

            Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. στην έναρξη της συνάντησης ανέδειξε τον ευτελισμό του διαλόγου για τον οποίο είχε δεσμευθεί ο αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας στη συνάντηση της 3^ης Μαρτίου 2015  και αποτελεί εμπαιγμό έναντι των εκπαιδευτικών. Τόνισε το γεγονός η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. έχει αθετήσει τις δεσμεύσεις της απέναντι στους εκπαιδευτικούς και έχει αυτοδιαψευστεί σε όλα τα ουσιαστικά ζητήματα για τα οποία πραγματοποίησε συνέντευξη τύπου στις 16 Απριλίου 2015, αφού:

• Δεν καταργεί το νομοθετικό πλαίσιο της αξιολόγησης
• Δεν καταθέτει καμία ρύθμιση για την άμεση πραγματοποίηση των διορισμών που είναι απαραίτητοι για τη λειτουργία των σχολείων
• Δεν προχωρά στη δημιουργία οργανικών θέσεων για τους εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων
• Δεν καταθέτει τις ρυθμίσεις, που είχε εξαγγείλει, για τους αναπληρωτές
• Δεν αγγίζει τα «καυτά» ζητήματα της Ειδικής και της Προσχολικής Αγωγής

Είναι αδιανόητο να καλεί ο αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας σε διάλογο το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. για να «συζητήσουν» επί διατάξεων που έχουν ήδη κατατεθεί στη Βουλή και ψηφίζονται άμεσα με τη διαδικασία του κατεπείγοντος.

Καταγγέλλουμε αυτή τη στάση και απαιτούμε την άμεση απόσυρση όλων των διατάξεων που δεν είναι όντως κατεπείγουσες (π.χ. επιλογή στελεχών εκπαίδευσης) και την έναρξη διαλόγου με την εκπαιδευτική κοινότητα για το σύνολο των θεμάτων που την απασχολούν.

Σε διαφορετική περίπτωση ο κλάδος θα απαντήσει άμεσα μέσα από τις συλλογικές διαδικασίες του όπως έπραξε σε όλο το προηγούμενο χρονικό διάστημα για το θέμα της Αξιολόγησης.

 Από τη Δ.Ο.Ε.

Για το ΔΣ

Ο Πρόεδρος                                              Ο Γραμματέας

Αμπαζής Γιώργος                                        Τσίγκος Στέφανος

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ 238: Ο Αγώνας ενάντια στην αξιολόγηση συνεχίζεται.

«Ένας λαός – Μια παιδεία» (Δ. Γληνός)

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Όσον αφορά την εφαρμογή του ΠΔ 152/13 για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού, θέλουμε να σας ενημερώσουμε τα παρακάτω:

Α. Το ΠΔ 152/13 σε αυτή την περίοδο δεν εφαρμόζεται.

Β) Οι συναδέλφισσες προϊσταμένες Νηπιαγωγείων που κλήθηκαν από τη σχολική σύμβουλο της εκπαιδευτικής περιφέρειάς μας για αξιολόγηση, λόγω του γεγονότος ότι είχε αναβληθεί η αξιολόγησή τους επειδή πρόσφατα είχαν αναλάβει τα καθήκοντά τους δεν είναι υποχρεωμένες να πάνε στην αξιολόγηση .

Γ) Το ίδιο ισχύει και για τους συναδέλφους προϊσταμένους ή διευθυντές σχολείων που ειδοποιήθηκαν τηλεφωνικά ή ηλεκτρονικά από τους σχολικούς συμβούλους δεν είναι υποχρεωμένοι να πάνε σε καμιά αξιολόγηση.

Δ) Κανένας εφησυχασμός δεν επιτρέπεται. Ο αγώνας ενάντια στην αξιολόγηση συνεχίζεται και πρέπει να συνεχιστεί με μεγαλύτερη ένταση. Το σωματείο καλεί τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΕΠΑΓΥΠΝΗΣΗ. Δεν αφήνουν πολλά περιθώρια αισιοδοξίας ή εφησυχασμού:

·         η εξαγγελία του ίδιου του νέου πρωθυπουργού Α. Τσίπρα ότι «Η αξιολόγηση υπαλλήλων και υπηρεσιών θα γίνεται στη βάση αντικειμενικών δεικτών» (Στο διαρκές συνέδριο του ΣΥΡΙΖΑ στις 3/1).  

·         Ούτε οι δηλώσεις των νέων παραγόντων του υπουργείου παιδείας ότι «θα υπάρξει κάποιου είδους αξιολόγηση, αλλά με ... «αντικειμενικά κριτήρια».

·         Αλλά κυρίως το τι είπε ο Υπουργός Διοικητικής μεταρρύθμισης Κατρούγκαλος, στη συνάντησή του με την ΑΔΕΔΥ (30/1/15) : Δήλωσε «υπέρ ενός συστήματος αξιολόγησης των δημοσίων υπαλλήλων που θα συνδέεται με την αποδοτικότητα και την υπηρεσιακή τους εξέλιξη». «Γιατί να μη δώσω στους τρεις καλύτερους από τους δέκα κάτι παραπάνω;» αναρωτήθηκε και εξήγγειλε ότι «η συνέντευξη θα διατηρηθεί στη διαδικασία της αξιολόγησης, αλλά θα μειωθεί η βαρύτητά της». Ακόμα, κάλεσε την ΑΔΕΔΥ «να καταθέσει σχετική πρόταση για την αξιολόγηση, αλλιώς θα προχωρήσει μονομερώς».

Με άλλα λόγια, «Ναι στην αξιολόγηση των Δημοσίων Υπαλλήλων, αλλά αυτή να γίνεται με ... «αντικειμενικό» τρόπο, βάσει δεικτών». Λες κι οι «προηγούμενοι» δεν έλεγαν τα ίδια περί «αντικειμενικών κριτηρίων και δεικτών».

Τέτοιες «γενικές αρχές» για την αξιολόγηση ακούσαμε όλες τις φορές που κάποιος προσπαθούσε να επιβάλει την πολιτική της ΕΕ και του ΟΟΣΑ, της αξιολόγησης, της ταξικής διαφοροποίησης και κατηγοριοποίησης, του «Νέου Σχολείου». «Καλή αξιολόγηση», υπέρ δήθεν των εκπαιδευτικών, των μαθητών, του λαού, ούτε υπήρξε, ούτε και μπορεί να υπάρξει. Κάθε αξιολόγηση, έρχεται να υπηρετήσει τα σχέδια της ΕΕ για το «Νέο Σχολείο» και οδηγεί σε ταξική κατηγοριοποίηση των σχολείων, των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Συνεχίζουμε λοιπόν δυνατά ενάντια στο σφαγείο της αξιολόγησης. Ενάντια στο «Νέο Σχολείο». Απαιτούμε την άμεση κατάργηση όλου του νομοθετικού πλαισίου που αφορά την αξιολόγηση, το «Νέο Σχολείο» και την κατηγοριοποίηση – διαφοροποίηση των σχολείων και των σχολικών προγραμμάτων.

Διεκδικούμε :

Ø  Ενιαίο Δημόσιο Δωρεάν σχολείο για όλα τα Παιδιά.

Ø  Μόνιμη σταθερή δουλειά για όλους- Μαζικούς  διορισμούς τώρα

Ø  Έως 20 μαθητές στο τμήμα

Ø  Ετήσια  Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών στο Πανεπιστήμιο με απαλλαγή από τα διδακτικά καθήκοντα.

Απαιτούμε την κατάργηση νομοθετικού πλαισίου για την αξιολόγηση στο σύνολό του  και ταυτόχρονα να προχωρήσει τώρα η βαθμολογική-μισθολογική εξέλιξη όλων των εκπαιδευτικών.

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ.

                Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                             Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ                  

ΑΜΠΑΖΗΣ ΙΩΡΓΗΣ                       ΤΣΙΓΚΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ

O ΣYΡΙΖΑ και η «αντικειμενική» αξιολόγηση των δημοσίων υπαλλήλων

«Η αξιολόγηση υπαλλήλων και υπηρεσιών θα γίνεται στη βάση αντικειμενικών δεικτών».

Αυτό είπε στην ομιλία του ο Α. Τσίπρας, στο διαρκές συνέδριο του ΣΥΡΙΖΑ στις 3 Γενάρη. Με άλλα λόγια, ναι στην αξιολόγηση των Δημοσίων Υπαλλήλων, αλλά αυτή να γίνεται με «αντικειμενικό τρόπο», βάσει δεικτών. Τι ακούμε δηλαδή; Ότι ακούγαμε μέχρι τώρα από τη ΝΔ και από το ΠΑΣΟΚ. Με τα ίδια ακριβώς επιχειρήματα, ΝΔ και ΠΑΣΟΚ θέσπισαν τους δείκτες αξιολόγησης στην εκπαίδευση, σε όλο το Δημόσιο.

Με βάση αυτή τη λογική, σύμφωνα με το υπάρχον νομοθετικό πλαίσιο, ο εκπαιδευτικός καλείται να αξιολογηθεί συνολικά σε 5 κατηγορίες και 75 κριτήρια! Αλήθεια, τι διαφορετικό λένε από τη ΝΔ και το ΠΑΣΟΚ;

Το πιο σημαντικό όμως είναι το εξής: Ποιος καθορίζει σήμερα τι είναι «αντικειμενικό»; Οι ανάγκες του λαού για ολόπλευρη μόρφωση, ή οι ανάγκες του κεφαλαίου για κατάρτιση της νέας γενιάς σε δεξιότητες μιας χρήσης;

Οι ανάγκες του λαού για ένα Κράτος που να υπηρετεί τα συμφέροντά του, ή οι ανάγκες του κεφαλαίου για ένα κράτος «στρατηγείο», που θα υπηρετεί με κάθε τρόπο την καπιταλιστική κερδοφορία;

Την απάντηση τη γνωρίζουμε, τη ζούμε καθημερινά.

Στα πλαίσια του καπιταλιστικού δρόμου ανάπτυξης και της λυκοσυμμαχίας της ΕΕ, τα πάντα υποτάσσονται στις ανάγκες του κεφαλαίου.

Είναι εκατοντάδες οι οδηγίες της ΕΕ διαχρονικά, για ακόμα μεγαλύτερη και ταχύτερη εκπαίδευση στις απαιτήσεις των βιομηχάνων.

Να γιατί, όσοι δεσμεύονται να συνεχίσουν αυτόν το δρόμο, ανάμεσά τους και ο ΣΥΡΙΖΑ, κοροϊδεύουν τους Δημόσιους Υπάλληλους και τους εκπαιδευτικούς, όταν μιλούν για μια άλλη, καλή αξιολόγηση, υπέρ των εκπαιδευτικών, των μαθητών, του λαού. Τέτοια ούτε υπήρξε, ούτε μπορεί να υπάρξει.

Να γιατί στην ΠΟΕ-ΟΤΑ, ΠΑΣΚΕ-ΟΤΑ (Μπαλασόπουλος), ΔΑΚΕ και ΑΣΚ-ΟΤΑ (ΣΥΡΙΖΑ), συμφώνησαν σε πρόταση προς την κυβέρνηση για το πώς θα γίνει μια «καλή αξιολόγηση», στο πλαίσιο των σημερινών κρατικών δομών και της κυρίαρχης αντιλαϊκής πολιτικής.

Να γιατί, στο ίδιο κείμενο μιλούν για την «ανάγκη εφαρμογής στους Δήμους» των... εξελιγμένων διοικητικών θεωριών τού Νέου Δημοσίου Management, της Δημόσιας Διακυβέρνησης και των βέλτιστων πρακτικών διοίκησης του ιδιωτικού τομέα, τα οποία πρεσβεύουν σε μεγάλο βαθμό μια επιχειρησιακή αντίληψη (κατά τα πρότυπα του ιδιωτικού τομέα)».

Οι Δημόσιοι Υπάλληλοι, οι εκπαιδευτικοί, έχουν πείρα και πρέπει να την αξιοποιήσουν. Να βάλουν με την ψήφο τους κάθε κατεργάρη στον πάγκο του.

Και αυτούς που τους μαυρίζουν τη ζωή, και αυτούς που παίζουν με τη δίκαιη αγωνία τους και την αγανάκτησή τους.

Ένας ακόμα λόγος που πρέπει να έχουν στο μυαλό τους οι δημόσιοι υπάλληλοι πηγαίνοντας προς την κάλπη, για να μην μπορούν να τους κοροϊδεύουν παλιοί και νέοι σωτήρες, που θέλουν να υφαρπάξουν την ψήφο τους.

Πηγή: Εφημερίδα Ριζοσπάστης